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一个班主任带了一把戒尺。许一零的班主任定下了规矩,如果学生默写不过关的话就得接受打手心的惩罚。
刚开始的时候,许一零每天放学的时候掌心几乎都是红的。
不知
是不是惩罚机制奏效了,她这段时间的默写情况要比以前好,掌心也不再总是通红一片。
许穆玖远远看见,许一零在听到母亲的肯定时脸上浮现
的微笑。
他低下了
,耷拉着肩膀要往自己房间走。
“争取以后多默些满分
来。”许穆玖听见母亲对许一零嘱咐
,“你要升初二了,初二也是巩固基础的重要时期,你可得给我在重
班待稳了,别跟你哥一样。”
许穆玖回过
去看许一零的反应,却发现许一零也在看他。
他迅速避开视线回到房间,不敢解读也不敢细想,生怕从许一零投来的目光中读
什么比母亲的话更让他无地自容的信息。
他是个糟糕透
的儿
和哥哥,是个满
写着失败的学生。
初中是人生的第一个分
岭,他的初中生活即将要迎来终
了,他必须要给所有在乎这一
的人一个好的
代。
参加中考,考上林城一中,这是最好的结果。
这不是完全没有机会的,他是有可能
到的。
他本来是拥有更大可能去完成这个目标的,只要他在南路中学的重
班
持到初三、保持在中游
平。
但他没有
到,因为他初二就被筛
去了,像
果摊里的劣质
果一样。
他曾经很潇洒,大言不惭地跟家里人保证,重
班的
土不适合他,他在普通班一样可以大展宏图。
他要在普通班名列前茅,最后和重
班的人一样考取一中。
这样的结果听着就很振奋。
可现实并不如他所想。即使是在普通班,名列前茅也从来都不是动动嘴
、自以为很努力地上补习班、刷题就一定能
到的事。
他在瞧不起谁?他并不比谁聪明得多,也并不比谁努力得多。大家都在为自己挣未来,他并不特殊。
他不知
自己最后是否能达到一开始的目标,不知
如果这一目标没有达到,以后的人生会不会开始被越来越多的遗憾占据。
也许他永远只差那么一
,这相差的一
,是用他几个熬夜打游戏的晚上造成的、用他在每一次不甚在意的被扣掉的“
心大意”的那些分造成的,或是用他在以为自己拿够了基础分和
阶分所以就对难题得过且过的心态造成的。
可是,自始至终都没有人求着他
这些事,他这么
,只是因为他本
是个有坏习惯的、差劲的学生,不勤奋也不自律。
他就是如此地了解他自己,如此地讨厌他自己。
脑
里回想着母亲、老师、同学对他的评价,赞扬的或是批评的,都被他自己看待自己的包裹着。
失败,令人生厌。
他憋着一

的恨意,在房间里寻找令他讨厌和害怕的工
,例如锐
。
他从笔袋里翻
了圆规握在手里。
他就是如此讨厌他自己。
转轴
端的钢针压在
指上,传来刺痛。
圆规最终被放了回去