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孟岸用手指碰了碰她的手背,在安檬再次轻掀
看向他的时候,他说:“需要我帮忙吗?我可以作证她们在此之前就故意找你麻烦。”
他问:“你还好吗?”
班上的别人嘲笑他的时候他会阻止,那几个舍友在教室故意找她茬的时候他会制止。
商琛淡淡地“嗯”了声。
徐栗直截了当地问:“檬檬在哪儿?”
付芳芳说:“在办公室门
,因为另外几位学生的家长已经来了,情绪有些激动,我就让檬檬先从办公室里
来了,希望你们理解。”
徐栗看着她胳膊上的一
抓痕还有额
上贴的创可贴,顿时心疼的不行,她急忙问安檬:“檬檬你还伤到哪里了?”
她慢慢抬起脸,看到对方正在张嘴说着话。
她的助听
坏掉了,这会儿正被她攥在掌心,所以安檬没能听清他的声音。
没必要把他拉下
。
她后知后觉地恍然大悟,扭脸抬
问立在她
侧给她撑着遮
伞的商琛:“所以上次檬檬的助听
坏掉,也很有可能是被她的舍友故意
坏的?”
他们说她一个残疾人能不能好好去残障学校接受教育,不要在重
中祸害别人,影响别人学
安檬并不知
来的是徐栗,她以为会是
过来。
安檬没有说话,只神
平静地向他
了
。
没必要的。
安檬也没想靠他庇佑,她甚至希望他不要和他她有任何牵扯,省的给他造成不必要的麻烦。
徐栗

,付芳芳又说:“我是安檬的班主任,叫付芳芳。”
班主任的时候,徐栗忽然意识到了什么。
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“嗯,”商琛低声回她:“有这个可能。”
然后就又垂下了
睑,不再看他。
徐栗
地拢起秀眉,小声嘟囔:“好坏啊她们。”
比如她在宿舍里被几个舍友抱团排挤的时候。
不是
,还好。
有个人走过来,缓缓地在她面前停住。
但安檬会读
语,她从他的
型中读懂了他在说什么。
她垂
盯着胳膊上被抓
来的一
红印,此时红印已经凸
来,有几
抓痕比较
,已经渗透
血痕。
但是他无法一直帮她。
就在这时,安檬忽然被一个奔过来的人拉住了手。
办公室里那几个家长说话声音非常大,所以安檬勉
能听清他们的话。
安檬读懂了他的
型,摇摇
。
他是她的班长,叫孟岸,一个很好的男生。
安檬讷讷地看着徐栗,眸
里闪过一丝意外。
低着
的安檬看到了对方的鞋,是一双白
的板鞋。
安檬的额
上贴着创可贴,那是班主任给她
理好伤
贴上去的。
就在这时,有一位年轻的女人朝他们小跑而来,在让门卫大爷给他们三个人开门的时候,付芳芳礼貌地问:“您几位就是安檬
的朋友吧?”
但她对他心存
激,永远。
但同时,她的心里又很矛盾地有
失落。
“您三位跟我来吧。”她带徐栗他们
了学校。